Lorsque j'ai obtenu mon BAC, la plupart de mes demandes sur Parcoursup ont été acceptées (tous mes vœux étaient en Sciences de l'éducation mais dans des Universités différentes). Je n'ai pas hésité et j'ai directement validé mon vœux à l'Université de Toulouse Jean Jaurès puisque j'étais particulièrement attirée par la ville de Toulouse. Aujourd'hui, après avoir passé 8 mois au sein de cette Université je ne suis pas du tout déçue de mon choix ! J'aime beaucoup l'ambiance qu'il y a à l'Université, l'entraide qu'il y a entre les élèves, la beauté du campus etc.

Je suis en licence de Sciences Politiques depuis septembre et c'est passionnant ! Bien sur, c'est un ressenti différent pour chacun mais cet enseignement permet de progresser, en rédaction en culture générale et bien plus. Je dirais que le premier avantage de cette licence c'est la pluridisciplinarité, autant de langues que de sciences humaines et sociales avec aussi du droit... De plus, c'est un enseignement qui nous sert au quotidien, même si la théorie est très présente cet enseignement se révèle utile dans la pratique et on le découvre très vite lors de stage ou de rencontres. J'aurais du mal à trouver de nombreux points négatifs mais il en existe toujours surtout selon notre profil et nos envies Je reste à votre disposition si vous avez besoin de plus de renseignement ( plus neutre ) et de conseil :)

Bonjour à tous, Voici le premier témoignage dont je vous fais part. J'ai maintenant validé ma licence en psychologie à l'université d'Angers. Et je souhaite vous parler de ma première année. Je m'étais toujours destinée à un métier qui entre dans les sciences humaines. C'est pour cela que sans trop de surprise, je me suis orientée en psycho. J'avais fait deux choix à l'époque, la psycho ou le droit. Mais ce sont les journées portes ouvertes qui m'ont décidée. Les premiers cours m'ont vite fait peur, toutes ces théories, ces auteurs, ces disciplines... Le premier semestre est en plus passé très vite. Je me suis demandée si j'avais fait le bon choix. Car après tout, je suis une personne qui a besoin de concret. Devoir apprendre des théories, m'ennuyait, je dois l'admettre. En plus, mes résultats aux partiels de ce semestre n'ont pas été fameux... Je me suis alors laissée l'année pour être sûre. Et ce sont finalement les mises en pratique du deuxième semestre qui m'ont décidée. En effet, les dossiers sont passionnants (pas tous, il ne faudrait pas exagérer...) Mais les études que l'on commence à faire, les oraux etc nous impliquent toujours un peu plus dans ces théories. Petit à petit, on rentre dans le vif du sujet, on a vite nos disciplines préférées... Personnellement, c'est la neuropsychologie qui a toujours été ma chouchoute. La première année, c'est aussi le moment de se découvrir adulte et responsable, de se faire un petit réseau avec les intervenants, les professeurs, et nos camarades. Il y a énormément de travaux de groupe d'ailleurs, savoir travailler en équipe sans tout faire ou ne rien faire du tout, trouver un juste milieu, et bien ce n'est pas donné à tout le monde, et non ce n'est pas un mythe, cela peut créer des tensions... Enfin bref, le cursus me plaisait enfin, malgré tout, j'ai appréhendé les théories, je leur ai trouvé un intérêt. Ce que j'appréciais particulièrement c'était les oraux, les travaux de groupe où l'on se met à débattre sur un cas, d'une théorie, d'une expérience et c'est absolument passionnant, chacun y va de son avis, de ses hypothèses, on est d'accord, ou non, enfin vous voyez bien, un débat passionné. Le plus, c'est que cela nous permet de mieux comprendre certains aspects, car pour avoir raison, on vérifie, on cogite et on apprend. Cela aide beaucoup à mémoriser, je sais que c'est comme cela que j'apprends le mieux. Faire des expériences en psychologie sociale ou cognitive notamment m'a beaucoup passionnée, j'adorais pouvoir provoquer une donnée, observer des changements, des situations ! Le point qui m'a le plus déstabilisé durant cette première année, c'est celui des unités d'enseignement d'initiation. Il s'agit de 4 heures de cours par semaine qui n'ont rien à voir avoir l'enseignement choisi, par exemple j'avais pris "Initiation au droit" et un autre module dont je n'ai aucun souvenir, au premier semestre, ça se passait plutôt bien, c'était intéressant, mais j'avais l'impression de perdre totalement mon temps à essayer d'assimiler des choses qui ne m'aideront pas pour m'améliorer dans mon cursus. Mais le pire c'est au deuxième semestre, j'avais choisi un cours d'histoire de l'Espagne et un module de cinéma, je crois, mais je n'ai pas vraiment eu le choix, car quand viens les inscriptions à ses UE, c'est la course à celui qui aura le meilleur créneau, ou le meilleur enseignement. Sauf que je fais toujours parti de ceux pour qui la plateforme plantait et donc obligée de prendre ce qu'il reste. Et je crois que le pire fut d'apprendre au moment du premier cours d'histoire que j'étais la seule étudiante en psycho de toute la classe et que tous les autres étaient en licence d'histoire... J'ai tout de suite su que ma copie le jour du partiel serait ridicule face à la leur ! (Ce fut le cas...) Enfin voilà, je m'arrête ici en ce qui concerne ces UE et ma première année, mais vous pouvez toujours me poser des questions là-dessus, j'y répondrai sans problèmes.

[impressions première année de droit] [premier semestre] Hey! Je suis actuellement en faculté de droit et je viens de boucler mes exams du premier semestre. Je voulais ici vous partager mes impressions sur ce semestre de découverte. Tout d'abord, j'ai été surprise (comme beaucoup je pense) par le contenu des matières étudiées: en effet, c'est surtout l'histoire du droit que nous avons vu (création du droit, très historique). Cela m'a fait un peu peur au début j'avais l'impression que ce n'était pas du tout ce que je voulais. Et puis au final j'ai vite compris qu'il fallait y passer, que les choses "intéressantes" arriveraient par la suite. Ensuite, au niveau des examens, j'ai vite compris que ce n'était pas du vent lorsqu'on nous disait qu'il fallait vraiment apprendre en profondeur le cours. Lorsque je suis arrivée devant ma feuille d'examen, moi qui pensait avoir bien assez révisé j'ai vite compris que ce n'était pas le cas ^^. La méthode de révision que j'ai employé (celle de révision du BAC) n'est pas du tout la même que celle de la fac! Il faut vraiment réviser les notions qui sont "a côté du cours", par exemple a mon oral d'histoire de la justice, l'examinateur m'a demandé d'expliquer comment s'est mise en place la IIIe République et j'ai été incapable de répondre correctement car ce n'était pas écrit dans le cours... Enfin bref, je vais tenir bon parce que c'est ce que j'aime et pas d'inquiétude : si vous êtes vraiment intéressé par le droit, vous y arrivez. Ce n'est qu'une question d'habitude. Il faut s'imprégner de la matière et tout ira bien! Pour plus de questions sur mon débit de parcours, n'hésitez pas à me contacter !

Étudier la langue anglaise était un rêve pour moi. L'anglais me passionne et, ce, depuis la primaire. Après un bac L, option anglais renforcé, je me suis donc dit "pourquoi pas la fac d'anglais ?". Je me suis donc lancée et j'ai été en LLCER anglais à la fac de lettres de Nancy. Les cours étaient très intéressants mais le fait d'être 40 à 50 en TD (travaux dirigés) ne m'aidaient pas à travailler. J'étais même plutôt distraite par ce que me proposaient les objets qui m'entouraient : mon ordinateur pour aller sur les réseaux sociaux, des feuilles pour écrire des histoires, des stylos etc. Et je ne parle même pas des CM (cours magistraux) où l'on est plus de 300 en amphithéâtre : c'était une cours de récréation géante avec un professeur qui tentait tant bien que mal de faire son cours. Certains regardaient des séries, des films, d'autres achetaient des fringues ou des places de concert, d'autres dormaient sur leur table etc... De plus, les cours magistraux, eh bien, plus personne n'y allait. En civilisation anglaise, il est même arrivé que l'on ne soit que neuf dans l'amphi. Avec cette ambiance, j'ai donc vite décroché. Et le fait que je sois en résidence universitaire n'aidait pas : je flippais tellement que j'en faisais des insomnies. Qui dit insomnie, dit du mal à se concentrer, et qui dit du mal à se concentrer dit : l'envie d'aller en cours n'était pas là. J'ai pris la décision d'aller aux partiels et à quelques cours mais le reste du temps je me concentrais sur mon futur projet : partir en tant qu'au pair à Londres. Je trouve donc que la fac ne correspond pas à tout le monde. Certains peuvent très bien y arriver, d'autres ont encore un peu besoin d'encadrement.

Une fois les résultats de PACES tombés, j'étais dans le flou le plus total. Il m'a fallu accepter que j'avais tout donné, que je ne pouvais pas faire mieux. Ce ne fut pas une mince affaire... J'ai alors choisi presque par défaut de me réorienter vers la biologie. C'est ce qui était le plus logique. Ce chemin de réorientation est emprunté par de nombreux étudiant ayant échoué en PACES. Ce qui a été le plus dur pour moi lors de ma rentrée en L1 de Biologie c'est de réapprendre à vivre "comme une étudiante" normale. Et oui, en licence on a des horaires changeants des week-ends, et même des vacances !!! Plus besoin de travailler de 7h du matin à 21h le soir, plus besoin de travailler TOUS les jours. Les vieilles habitudes ont la vie dure : il m'a fallu plus de 3mois pour que j'accepte de ne pas travailler les dimanches par exemple. Tout de la PACES n'est pas à jeter à la poubelle loin de là ! Il faut trouver du positif dans cet échec pour mieux l'accepter et éviter de penser qu'on a perdu une année. Cette année m'a permit d'acquérir une méthode de travail redoutable, qui est bénéfique quel que soit les études qu'on envisage après. En effet, grâce à cette méthode j’engrangeais les connaissances nécessaires pour approfondir les cours. Cette première année de licence de biologie a été une très bonne expérience, cela m'a permis d'accepter mon échec et de me prouver que je n'étais pas "un cas désespéré" mais que j'avais les moyens de réussir et d'envisager un avenir différent de mes rêves d'enfant. J'ai pu me reconstruire grâce à cette année de licence entre autres.

Durée des études Les études d'infirmiers se déroulent sur 3 ans réparties en 6 semestres. Les semestres sont réparties entre cours et stage. Au final la formation dure 4200h réparties en 2100 h de cours et 2100 de stage auquel se rajoute environ 900h de travail personnel Compétences à acquérir pour le diplôme : 1- Évaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier. 2- Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers. 3- Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens. 4- Mettre en oeuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique. 5- Initier et mettre en oeuvre des soins éducatifs et préventifs. 6- Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins. 7- Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle. 8- Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques. 9- Organiser et coordonner des interventions soignantes. 10- Informer et former des professionnels et des personnes en formation. ( les compétences 1 à 5 sont les compétences cœur de métier et les compétences 6 à 10 sont les compétences communes aux professions de santé et paramédicales) Répartition des compétences en 6 unités d'enseignement: UE1 : sciences humaines, sociales et droit, UE2 : sciences biologiques et médicales, UE3 : sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes, UE4 : sciences et techniques infirmières, interventions, UE5 : intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière, UE6 : méthodes de travail. Stage : La durée des stages varie selon les semestres -5 semaines de stages en S1, -10 semaines de stage en S2/S3/S4/S5, -15 semaines de stage en S6 Au total 60 semaines de stages sur la base de 35h/semaine Il existe 4 types de stages par lesquelles vous devez impérativement passer : 1- Soins de courte durée (médecine, chirurgie, obstétrique). 2- Soins en santé mentale et psychiatrie. 4- Soins de longue durée et soins de suite et de réadaptation (gériatrie, service de convalescence ...). 5- Soins individuels ou collectifs sur des lieux de vie (domicile, EHPAD, crèches, travail, écoles).

Ayant fait une terminale ES et aimant l’economie et l’histoire mais pas assez pour étudier l’un ou l’autre je me suis lancée dans le droit et la science politique un peu par hasard dans l’espoir que ça me plaise Et par chance j’ai trouvé ma voie ! La fac de droit a été une véritable révélation ! Une combinaison d’économie, d’histoire, d’actualites, de philosophie et de logiques impressionnantes ! Une façon de voir les choses construites et en constante évolutions avec une ouverture d’esprit sur tous les sujets et toutes les cultures ! Le droit n’est pas du coeur mais un raisonnement, une logique et une histoire bien à elle. C’est une discipline à part entière qui peut convenir à pleins de profils différents. Il existe du droit dans tous les domaines si bien que si Les sciences nous intéressent il y a du droit de la santé, pour l’economie du droit des affaires, pour les défenseurs de la justice (au sens courant du terme) le droit des personnes, le droit pénal pour défendre les victimes ou non d’ailleurs. Enfin bref le droit permet d’acceder a tout : droit de la guerre, droit des relations internationales, droit civil, droit constitutionnel, droit administratif, droit de l’environnement, droit des contrats, droits des œuvres d’art, droit du sport et encore pleins d’autres que j’oublie. Enfin bref, si jamais le droit vous interesse contactez moi :)